Hurra, wir durften in den Ökogarten und es stand ein Naturprojekt an. 

Wir erfuhren, welche interessanten Dinge sich in einer Hecke abspielten und wie das tierische Leben darin aussieht
und sich anhört. Erstaunlich viele Tiere leben dort gemeinsam und wir lernten viel über deren Lebensweise und Verhalten.

Wir bauten gemeinsam einen Unterschlupf für die Haselmaus und durften diesen dann für unseren Schulgarten mitnehmen.

Mal sehen, ob und wann eine Maus einzieht...

Wir durften gemeinsam unser Mittagessen zubereiten. Es gab Einerkuchen vom offenen Feuer mit Holunderbeerenkompott. Das war richtig lecker!

Vielen Dank für den tollen Tag! 

Am 10. und 11. September wurden unsere 4. Klassen in die KörperWunderWerkstatt eingeladen.
Dieses Projekt findet schon seit mehreren Jahren an unserer Schule statt und lädt die Schüler und Schülerinnen dazu ein, die Pubertät und den Prozess der Entstehung eines neuen Lebens kennenzulernen.
Die externe Referentin Uta Fuhrmann begleitet die Kinder durch das spannende Projekt und eröffnet einen Raum zum Staunen und Fragen stellen.

Eine spannende Projektwoche

Eine erlebnisreiche Woche stand für die Schülerinnen und Schüler der Integrationsgrundschule Am Kleers ganz im Zeichen ihrer Heimatstadt: Unter dem Motto „Unsere Heimat – Welterbestadt Quedlinburg“ beschäftigten sich die Kinder intensiv mit der Geschichte, den Sehenswürdigkeiten und den besonderen Schätzen Quedlinburgs.
Statt nur im Klassenzimmer zu lernen, gingen die Schülerinnen und Schüler auf Entdeckungstour durch die Stadt. Dabei besuchten sie zahlreiche Museen und konnten Geschichte hautnah erleben. Die verschiedenen Ausstellungen boten interessante Einblicke in das Leben vergangener Zeiten, in Handwerk, Kultur und die Entwicklung Quedlinburgs.
Besonders spannend war es für die Kinder, die bekannten Sehenswürdigkeiten ihrer Heimatstadt einmal mit anderen Augen zu betrachten. Sie erfuhren, warum Quedlinburg so einzigartig ist und weshalb die historische Altstadt zum UNESCO-Welterbe gehört. Viele Eindrücke wurden zum Beispiel in der Stiftskirche, bei der Besichtigung des Domschatzes, im Rathaus oder in den vielen Museen der Stadt gesammelt. Sogar selbst aktiv durften die Kinder werden. Im Fachwerkmuseum wurden Holzbauteile wie früher verbunden oder im Klopstockhaus Spiele aus der Zeit von GutsMuths gespielt.
Die Projektwoche zeigte, dass Lernen nicht nur aus Büchern und Unterricht besteht. Beim Erkunden der Museen und historischen Orte konnten die Kinder selbst entdecken, forschen und erleben. Dabei wurde ihnen bewusst, welch bedeutendes kulturelles Erbe direkt vor ihrer Haustür liegt. Abgerundet wurde dies mit der Fahrt mit der Bimmelbahn und kindgerechten Stadtführungen.
Am Ende der Woche waren sich viele Schülerinnen und Schüler einig: Quedlinburg hat viel zu erzählen. Die Projektwoche hat nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die Verbundenheit mit der eigenen Heimat gestärkt. So wurde aus einer Schulwoche eine spannende Reise durch die Geschichte und Gegenwart der Welterbestadt Quedlinburg.